为什么雨一来,他们就放假了
意思一:
雨一来他们就放假了,放假了是指不用工作上班,不用上学,放假休息。他们,应该是指一些工作人员,必须在太阳底下干活的,可以是挖山的工人这些就是,或者马路施工队。
意思二:
放假了指的是“花儿”。这句话写出了花儿们因为有雨的滋润,自由舒展的情态。句子出自泰戈尔写作的一篇散文诗《花的学校》,指的是雨终于来了。花儿可以放假了。花儿放假其实是指雨水打落了花儿。句子运用了拟人的修辞手法。
意思三:
因为雨一来,有了雨的滋润,可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,出自其作品《新月集》。
句子出自课文《花的学校》,是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。为什么说雨一来他们便放假了,因为雨一来,有了雨的滋润,可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
《花的学校》中文译文:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样得急着要到哪儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。
雨一来他们便放假了是什么意思?
雨一来,他们便放假了,这里的,他们,指的是花朵。
花朵从土地中出现的过程,诗里的“雨”成了孩子们的精神寄托,因为只有下雨了,他们就可以放假了,就可以在草地上跳着狂欢的舞了,相关原文如下:
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
语言特点分析
文中按照一定的顺序叙述。首先描写了下雨时花孩子们在草地上舞动的情景。接着想象关上门做功课的花孩子们的情景,雨是放假的铃声。
最后描写花孩子学们着急赶回家,拥抱妈妈的画面。课文中想象丰富,并有大量“有新鲜感”的词句,适合同学们在课文学习中朗读、学习、积累和运用。
为什么说雨一来,他们便放假了怎么理解
因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。
句子出自课文《花的学校》,是泰戈尔写作的一篇散文诗。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
为什么说雨一来他们便放假了,因为雨一来,有了雨的滋润,可以让坏孩子们更更自由快活的生长。这里的句子采用拟人的方法使文章更加生动。
扩展资料:
全文由九段组成,描绘了一幅生动的画面,首先描述了雨落,鲜花在绿草上舞动,狂欢;再想象一下,花儿们关上门做作业,在雨来的时候去度假;然后想象他们穿着各种各样的衣服在雨中被冲走了;最后,想象一下孩子们匆忙赶回家,在母亲面前举起双臂。
画面与画面之间的联系是紧密而完整的。文字的想象力丰富而奇特,充满了儿童的情趣,赋予雷云、东风、鲜花等人的行为。花朵的成长特点与学生的学习和生活结合在一起,场景交融,让我们看到一群追求自由、向往大自然的花童。
为什么说雨一来,他们就放假了
因为雨一来,有了雨的滋润,可以让花孩子们更更自由快活的生长。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
扩展资料
原文节选:
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。